KTU konkurso „AI Hero“ laimėtojai: dirbtinis intelektas yra ta sritis, kurioje galima realizuoti turimus gabumus

Nors dirbtinis intelektas (DI) gana sudėtinga ir daug žinių reikalaujanti sritis, tačiau KTU inicijuoto konkurso „AI Hero“ laimėtojai įsitikinę – dabar apie DI žino ir išmano kur kas daugiau. Jie skatina Lietuvos jaunimą plėsti žinias apie dirbtinio intelekto algoritmus, taikymo galimybes ir pažangiausias technologijas. Juolab, kad tai gali padaryti bet kuris pageidaujantis iš bet kurio regiono, prisijungęs nuotoliniu būdu į laisvai prieinamus ir tarptautiniu lygmeniu pripažintus kursus lietuvių kalba.

Šį pavasarį Kauno technologijos universitetas (KTU) organizavo konkursą Lietuvos moksleiviams ir kvietė per nuotolį baigti kursus apie dirbtinį intelektą. Iniciatyva populiarinti dirbtinį intelektą plačiajai visuomenei, edukuoti kuo didesnį Lietuvos žmonių ratą atkeliavo iš Suomijos. Dar praėjusiais metais KTU, priėmęs Suomijos Ambasados pasiūlymą, tapo plačiai šioje šalyje žinomos ir tarptautinės iniciatyvos „Elements of AI“ akademiniu partneriu Lietuvoje.

„Elements of AI“ kursai skirti visiems, kurie nori susipažinti su dirbtinio intelekto pagrindais, suprasti DI taikymo sritį, sprendžiamus uždavinius ir esminius žinomiausių algoritmų veikimo principus. Norint dalyvauti kursuose nereikalingos programavimo ar gilios matematinės žinios. Visa medžiaga pateikiama iliustruojant ir aiškiai aprašant nesudėtingus pavyzdžius, todėl šie kursai tinkami bet kokio amžiaus ir bet kurios profesijos žmonėms. KTU pastangomis kursai prieinami lietuvių kalba.

Pagrindinė KTU organizuoto konkurso „AI Hero“ sąlyga – mokytis nuotoliniuose „Elements of AI“ ir gauti jų baigimą įrodantį pažymėjimą. Konkurso nugalėtojai buvo apdovanoti robotais šiose kategorijose:

• „AI Crew“. Dėl prizo varžėsi tos mokykla / neformalaus ugdymo kolektyvas, kurio(s) gausiausias moksleivių būrys baigia nuotolinio mokymo kursą ir užregistruoja gautus pažymėjimus;
• „AI Hero“. Dėl prizo individualiai konkuruoja visi konkurso dalyviai, laimėtojas bus išrinktas burtų keliu.

Vienas tų, kuriems konkurse „AI Hero“ nusišypsojo sėkmė, yra Rokiškio Juozo Tumo-Vaižganto gimnazijoje 11 klasių baigęs Giedrius Navickas.

Sėkmė aplankė moksleivį iš Rokiškio

Gimnazistas G. Navickas, kaip ir kiti 340 dalyvių iš įvairių Lietuvos regionų, nusprendė mokytis nuotoliniuose „Elements of AI“ kursuose. Giedrius užbaigė Helsinkio universiteto iš Suomijos sukurtą mokymų apie DI programą. Jam, kaip ir kitiems sėkmingai baigusiems mokymus, išduotas Helsinkio universiteto, pažangios IT įmonės „Reaktor“ ir KTU pasirašytas pažymėjimas.

Universiteto populiarintą idėją paskatinti Lietuvos moksleivius domėtis dirbtiniu intelektu palaikė ir Lietuvos įmonė „Indeform“, kartu su KTU Informatikos fakultetu įsteigusi specialius prizus: programuojamus robotus. Nuspręsta vieną jų skirti burtų keliu išrinktam moksleiviui, o kitus du – mokyklai, kurių moksleiviai kursuose dalyvavo aktyviausiai.

Rokiškėnas Giedrius sako, kad dirbtinis intelektas jį domino jau kurį laiką, tačiau pastebėjo, kad sunku rasti ne profesionalui perprantamus ir savarankiškam mokymuisi tinkamus šaltinius: „Deja, ne visada kitur randama informacija buvo pakankamai aiškiai suprantama, ją buvo sunkiau įsisavinti“.

Sulig atrastais „Elements of AI“ kursais Giedrius pamanė, jog tai puiki proga gauti norimų žinių.

„Įsteigti prizai atrodė tikrai intriguojantys. Dabar, sudalyvavęs ir laimėjęs vieną iš prizų, jaučiu naują motyvacijos dozę“, – džiaugiasi vaikinas.

Vis dėlto gimnazistas pabrėžia ne tik laimėjimą, bet ir gautų žinių vertę: „Pabaigęs šį internetinį kursą, dabar labiau suprantu dirbtinį intelektą, ypač tai, kur jis yra naudojamas. Pradėjau suvokti naudą ir rizikas, kurios atsiranda vis plačiau diegiant dirbtinio intelekto technologijas. Taip pat pradėjau pastebėti integruotus DI sprendimus kasdieniniame gyvenime“.

Giedrius planuoja su informacinėmis technologijomis sieti ir tolesnius savo pasirinkimus, tad jau dabar savarankiškai mokosi programavimo subtilybių.

„Visada žinojau, kad ateity norėčiau mokėti daugiau negu tik kurti svetaines ar aplikacijas. Dirbtinis intelektas yra ta sritis, kurioje galėčiau realizuoti save ir savo gabumus“, – sako jis. „Galbūt po metų jau galėsite mane sutikti Kauno technologijos universitete“, – viliasi vaikinas, kuriam IT sritis – daugiau negu laisvalaikis.

Aktyviausia – viena iš Kauno rajono gimnazijų

Dar du rėmėjų įsteigti robotai iškeliavo į Kauno rajone įsikūrusią Karmėlavos Balio Buračo gimnaziją – ji konkurse pelnė aktyviausiai dalyvavusios mokyklos titulą. Net 60 šios gimnazijos mokinių sėmėsi žinių kursuose apie dirbtinį intelektą.

Gimnazijos klases dalyvauti kursuose paskatino informacinių technologijų mokytoja metodininkė Neringa Stasiūnienė – būtent jos pastangomis mokiniai išnaudojo galimybę gauti naujų žinių ir dalyvauti konkurse „AI Hero“. Nors ne visiems mokiniams pavyko kursus užbaigti sėkmingai, tačiau mokytoją pasiekti rezultatai ir mokinių atsiliepimai apie konkursą džiugina.

Pedagogė sako, kad KTU populiarinamų mokymų ėmėsi kaip būdo sudominti dėmesį beprarandančius mokinius.

„Mokslo metų pabaigoje, ypač per nuotolinį mokymą(si), mokiniai būna išvargę, kai kurių mokinių motyvacija mokytis – žema. Tam, kad paįvairinčiau IT pamokų turinį, pakelčiau mokinių motyvaciją mokslo metų pabaigoje integravau KTU organizuojamo konkurso „AI Hero” kursą į IT pamokas“, – pasakoja N. Stasiūnienė.

Anot jos, konkurse laimėti prizai pasitarnaus mokyklai: tai bus puiki mokomoji priemonė paįvairinanti informacinių technologijų pamokas, jose mokiniai galės aktyviau gilinti programavimo žinias. Pedagogę maloniai nustebino ir tai, kad konkurso organizatoriai pasirūpino ne tik prizų įteikimu – kartu planuojama ir speciali pamoka gimnazijos mokiniams, kurioje ekspertai pristatys laimėtų robotų galimybes.

Nors laimėtas titulas ir įteikti prizai glosto širdį, tačiau mokytoja atkreipia dėmesį ir į kitą aspektą. „Konkursą labiau vertinu kaip puikius mokymus, kuriuose moksleiviams pateikiama tikslinė, išsami mokomoji medžiaga, reikalinga norint tinkamai atlikti praktines užduotis“.

Pedagogės teigimu, šie mokymai ir konkursas leido mokiniams praplėsti DI sąvokos suvokimą, pamatyti DI pritaikomumą ir naudą realiame gyvenime, kai reikia spręsti įvairias problemas, susipažinti su DI kūrimo etapais, mašininio mokymosi algoritmais. Praktinės užduotys leido prisiliesti prie algoritmavimo, padėjo įsisavinti pateiktą medžiagą.

„Aš pasisakau už dirbtinio intelekto naudojimą tiek kasdieninėje žmogaus veikloje, tiek sprendžiant įvairias problemas specializuotose srityse“, – teigia N. Stasiūnienė. Jos manymu, kuo toliau, tuo labiau DI sprendimai tampa nepakeičiamais pagalbininkais kasdieninėje žmogaus veikloje, kurie padeda mums sutaupyti laiką ir priimti teisingus bei greitus sprendimus.

KTU iniciatyva Helsinkio universiteto ir suomių įmonės „Reaktor“ sukurtas nemokamas virtualus mokymų kursas, skirtas ne IT kvalifikaciją turintiems asmenims, prieinamas ir lietuvių kalba. Išsamesnė informacija ir registracija į kursus svetainėje: https://www.elementsofai.lt/.

KTU plėtojamos ir kitos su dirbtiniu intelektu susijusios veiklos: nuo 2021-ųjų veiklą pradėjo KTU Dirbtinio intelekto centras, vykdomi moksliniai tyrimai, organizuojamos su šia ir kitomis moderniomis technologijomis susijusios studijos: Dirbtinis intelektas, Verslo skaitmenizavimo vadyba, Intelektinės robotikos sistemos.